学生讲解题目

学生讨论题目

今天，我们的华语补习老师，
把我们form 4的华人分成六组，
然后，就给了三个题目，
每两组都会讨论同一个题目，
分别有
[如果平原/河边/海边的草枯死了，会有什么问题？]

我那一组就选到了

[如果平原上的草枯死了，会面对什么问题？] 

我们讨论好了后，
就开始一组一组出来讲解了。

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当轮到我那组后，

我就和一位朋友站起来，

到前面去把麻将纸粘上去。

接着就开始了，

相信大家都没有想到，

我会有那么大的突破。

我真的把他们吓呆了，

  
废话少说，开始！！

站在那么多人面前，
我打大声地对他们喊道：
“在我们还没有开始之前，
可不可以给我一个热烈的掌声？！”

没想到这下子，
他们真的吓了一跳，
每个都拍手了！！
吓死我，
我还以为没有一个人会拍手，
反应很热烈。

接下来，我就开始说明了。

：“因为之前（缺少食物）这个要点前几组都讲过了，

所以我跳下一个，

（水源受到影响），因为有草的出现，就表示有水源，

现在草原枯死了，哪儿还有水源？

到时妈妈喊一句：‘拿桶！’，爸爸喊一句：‘去海边！’

一家大小就拿着桶去装水。[我有做很大的动作，

出动肢体语言]”

 他们每个都笑了，
很大声地一个全体鼓掌
在来说：“（容易发生火灾），

当草全部枯死了，温度持续提高，

就容易导致火灾”然后我说：“

这让我想到了一首歌，你们要不要听！？”

每个都说：“要！”，

我就说：“那我开始咯！123开始！我的热情hei!（走去右边然后拍手）

好像一把火hei（走去左边拍手）！点燃了这个沙漠~hei！

（整个人走回中间，双手举起来，

然后一边摇一边遵下）”
搞到我自己也笑了。
然后就听到他们哇哇叫地拍手，
掌声很强烈

最后的是（空气中的灰尘与二氧化碳增加，空气减少）
加以解释后，
我就补充说：“平原没有草来捉紧泥土，

那大风一吹~(右手作了大动作)，哇！几美呀！[因为沙尘全飞起来]” 

然后我的双手放开开，

乱乱摇，好像一条布被狂风吹酱摇摆。

他们真的给了我一个很热烈的回应，

开心死我了！！

我说谢谢后，

他们给了我很多[爱的鼓励]，

我自己也跟在一旁拍手了！！
哈哈，
好开心的一天。

连我的朋友都说被我吓倒了，
他们说我之前不是这样的，
因为之前我不太会搞笑，
也很少在大家面前，做这么大的动作。
我真的让他们称赞的太开心了，

连那些（阿哥阿哥仔）的都说很好笑，

也有在后尾鼓掌。

朋友都说，这么多里面，
看到我的演讲最过瘾了。
因为我做了一个很大的突破。
连我自己都不敢相信... 

 

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